作为一名幼儿园老师,每次写小班健康说课稿，我都特别头疼——既要让小朋友听懂，又得让园长点头，这几年，我试了十几种写法，最后发现：健康课不是填鸭，是“玩出来的学问”，我就用最笨的方法——费曼写作法，把我这些年踩过的坑、攒下的经验，全掰开揉碎了写给你看。
为什么小班健康课，最怕“说课稿写成说明书”？
小班的孩子,刚离开家，连自己擦鼻涕都费劲，你跟他们讲“细菌是什么”“为什么要洗手”——没用，他们只关心：这个游戏好不好玩？老师今天有没有贴纸？一份好的健康说课稿，核心不是“教知识”，而是“养习惯”，我刚开始写稿子，恨不得把《3-6岁儿童学习与发展指南》全抄进去，结果上课时，孩子全在玩鞋带，后来才明白，健康课要落地，得从孩子的“小动作”里找落脚点。
孩子咬指甲、揉眼睛、乱捡地上的东西吃——这些就是健康课最好的素材，你写说课稿时，不要先想“我要教什么”，而是先想“孩子现在缺什么”，这个思路一换，稿子就不飘了。
写好小班健康说课稿，记住这三个“土办法”
把大目标拆成“小动作”
以前我写目标,动不动就是“培养良好卫生习惯”——太虚了，孩子根本不知道“良好”是啥，现在我会写成：
- 认知目标：知道吃东西前要洗手（通过看手上的“小亮片”游戏）
- 动作目标：学会用七步洗手法搓出泡沫（比一比谁泡泡多）
- 情感目标：愿意主动洗手（不洗就奖励一个“脏手印”贴纸）
你看,每一个目标都是孩子能摸到、看到、做到的，写说课稿时，拿这个清单对一对，就知道哪里跑偏了。
活动过程要像“过山车”一样有起伏
小班娃专注力只有5-8分钟，所以你的说课稿里，环节之间必须有“变化”，我常用的节奏是：
| 环节 | 时间 | 做什么 | 孩子反应 |
|---|---|---|---|
| 导入 | 2分钟 | 用布偶“脏脏猪”想吃饭，但手有泥 | 哈哈笑，说“脏” |
| 体验 | 5分钟 | 摸“假泥巴”（面粉+水），看显微镜下的细菌 | 哇，好恶心 |
| 练习 | 8分钟 | 跟着《洗手舞》音乐做七步法，老师纠正 | 边跳边洗，忘了哭 |
| 巩固 | 3分钟 | 贴“今天你洗手了吗”打卡墙 | 抢着贴贴纸 |
关键：每个环节之间要有“钩子”，比如体验完细菌，立刻问：“你们想不想让脏脏猪变成白白猪？”——孩子瞬间就嗨了。
用“孩子的话”写过渡语，别用“论文腔”
说课稿里最怕写“通过本次活动，幼儿在情境中感知……”，孩子听不懂，园长看着也累，我现在的写法是：
“小朋友们，刚才脏脏猪说它肚子疼，我们帮它查一查——（举起放大镜玩具）哇，原来手上住着‘小怪兽’！我们要派出‘泡泡兵’才能打败它们哦！”
这样写，上课时你念起来顺口，孩子也容易接话。 而且说课稿里一定要标出“动作提示”，做惊讶表情）、（举起湿手作势要抱老师）——这些细节，才是你上课的“小抄”。
最常被忽视的3个细节，决定了说课稿的“活气”
别忘了写“突发事件预案”
小班孩子随时会哭、会尿裤子、会争抢玩具，我就在说课稿里专门加一段“…”：
- 如果孩子怕脏不敢碰假泥巴：让他先看老师捏，再鼓励他用一根手指试试
- 如果洗手时有人玩水：立刻播放“水滴宝宝回家”的音乐，引导他关水龙头
- 如果孩子因为排队闹情绪：让他当“洗手小队长”，管秩序
这些不是废话，而是你专业度的体现。 园长看到这些，才会觉得你真的上过课、真的懂孩子。
家园共育不要写“请家长配合”，要写“给家长的任务”
就说“洗手”这件事，很多说课稿写“请家长在家督促”，屁用没有，我现在会写：
“建议家长：①和孩子一起画‘洗手流程图’贴在卫生间；②用洗手液瓶玩‘挤泡泡比赛’；③孩子自觉洗手后，在‘金牌榜’上按一个手印。”
家长要的不是大道理，是具体能做的事。 你把任务拆成小步骤，他们才愿意干。
最土的“费曼法”：用一句话把课讲给3岁孩子听
每写完说课稿,我会试着用一句话跟家里3岁的侄子讲：“你看，手上长了好多小虫子，用泡泡水一冲，它们就溜走啦！”——如果他听得笑出声，这稿子就成了，如果他皱眉头，一定是你写得太复杂，改，改到他听懂为止。
真实课堂里，我翻过两次车，成了“反例教材”
第一次，我准备了精致的PPT，结果投影仪坏了，孩子们等得不耐烦，直接满教室跑。从那以后，我的说课稿里永远备一个“无PPT方案”：用布偶、用实物、用身体动作来替代屏幕。
第二次，我要求每个孩子都做“洗手七步法”标准动作，结果有个男孩手指有伤，一碰水就哭。现在我写稿，会特别注一个“个别化支持”：比如用护创贴先保护伤口，或者让他负责按压洗手液。健康课不是考试，安全感和接纳比标准动作重要得多。
所以你看,没什么万能模板。最好的说课稿，是你上完一节课后，在教案本上写的那些涂改痕迹，那些改了又写、写了又划掉的句子，才是真正属于你跟孩子的，下次写稿子，别怕不漂亮，就怕不真实，孩子不会在乎你措辞多华丽，他们在乎的是：老师今天有没有蹲下来跟我一起搓泡泡？
本文来自作者[kyadmin]投稿，不代表ac米兰官网立场，如若转载，请注明出处：http://www.milanomuse.com/jiankang/47.html
评论列表（4条）
我是ac米兰官网的签约作者“kyadmin”！
希望本篇文章《小班健康说课稿，让孩子在玩中学、学中长，园长妈妈都夸我会写》能对你有所帮助！
本站[ac米兰官网]内容主要涵盖：AC米兰,ac米兰中文,AC米兰官网
本文概览：作为一名幼儿园老师,每次写小班健康说课稿，我都特别头疼——既要让小朋友听懂，又得让园长点头，这几年，我试了十几种写法，最后发现：健康课不...